李烨佳升入小学已经快1年了，妈妈发现她有一个雅好，没事就爱拉着妈妈往位于花家地的南湖公园报刊亭转一转，“《芭比》来了没有？”小烨佳稚气的童音让摊主听得心花怒放，这样的问话他经常听到。摊主说，这些5至10岁的小女孩特别喜欢《小公主》《芭比》《梦幻公主》一类的杂志，期期必买。

     李烨佳妈妈看到孩子喜欢买杂志，本来很欣慰，“孩子小小年纪，就形成了一定的阅读习惯。”细读杂志后，杂志宣扬的内容又让她有些放心不下。“这些杂志尽教孩子如何化妆、变换发型，如何参加派对、打网球，就是没教孩子如何做人，如何与人相处，如何互相帮助，而这些又是孩子成长必备的品质。”

　　小女孩家长的担心同样发生在小男孩家长的身上。这不，一个叫童童的小男孩跟妈妈提出了要求：“妈妈，快给我买《高米迪战士》。”看着《儿童文学》《少年文艺》长大的妈妈很不适应这些奇形怪状的怪兽，总觉得他们面目可怕，打来打去，对孩子没什么教益。可童童说：“班里的同学都看，你不给我买，我和同学就没话说了。”

　　狂暴海皇、旋涡隐者、独孤神鹰……买到“高米迪”的童童乐滋滋地一一辨别着里面的形象。童童的妈妈说，孩子喜欢看的很多，有《铠甲勇士》《变形金刚超级大对战》，还有大多从电视动画片衍生出来的《动画大王》。“孩子尤其喜欢怪兽，喜欢情节激烈、打打杀杀的内容。”童童妈妈说，这也是她最担心的一点，真怕长此以往会给孩子造成负面影响。

　　中国少年儿童新闻出版总社低幼读物出版中心近日对0至9岁儿童阅读状况进行了一次调查，调查显示，家长希望男孩通过阅读变得勇敢的占25%，希望男孩有责任感的占28%，希望男孩坚强的占22%。家长希望女孩快乐的占28%，希望女孩乐观的占24%，希望女孩富有爱心的占25%。显然，上述这些读物只是满足了孩子浅阅读的需要，对孩子人格素质培养很难产生有益影响。

　　事实上，这些读物的出现更像是一面镜子。儿童文学作家金波说，孩子的阅读当中，掺杂了很多成人趣味。“如今电视上、图书里，甚至家长谈话中，不经意间传播了时尚，也时不时有一些暴力、血腥等内容，这种社会环境的变化势必对孩子有影响。”

　　一位正在上学的孩子说：“我们班的同学，女孩最喜欢学女歌星，男孩最爱装黑老大。”这也多多少少反映出“公主”“怪兽”为何走红的原因。对此，中国教育学会副会长李吉林分析道：“没有正面形象，反面的东西就有了机会，所以孩子们才会去崇拜黑老大，喜欢有钱人，模仿暴力的所谓‘英雄’。现在媒体在不断强化着这种通俗的文化，电视里老师、科学家出现得太少，反而是那些歌星影星没完没了地虚情假意。这些能教孩子什么呢，是不努力就能挣到钱、出名，是谈情说爱。”

　　北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山认为，包括图书、杂志、电视在内的媒体是儿童社会化教育很重要的工具，“但现在的儿童阅读一味追求休闲、媚俗，没有主流价值，很容易造成孩子陷入自恋、自我的境地，长大后容易疏离别人、不会关心别人、不懂得合作，会加深加重社会能力的缺失。”

　　据专家介绍，日本幼儿园的教学大纲就三句话：能不麻烦别人就不麻烦别人；永远提前10分钟到达；用过的东西和没用过的一个样。联合国儿童基金会也倡导儿童要注重生活技能的培养，把生存教育放在首位。注重儿童社会化能力教育、注重培养儿童关心别人、善于合作。这些不仅是“公主”“怪兽”类读物所缺乏的，也是学校教育，甚至是全社会所缺乏的。

　　“公主”“怪兽”走红，孩子缺乏判断能力，但家长不应该缺乏辨别和判断能力。儿童文学作家、接力出版社总编辑白冰说，家长要当好儿童读物的过滤器，让孩子讲究膳食平衡，要扩大孩子的阅读范围，科学类、历史类、体育类都可以涉足。根据孩子的阅读水平和阅读兴趣，为孩子挑选有益的读物，扩大孩子的阅读视野，不能仅仅局限于“公主”和“怪兽”。

　　本报记者 路艳霞